Scienze e Viaggi

Scuole elementari e medie italiane, eterogenee per distribuzione geografica, si dedicano allo studio di un fenomeno scientifico delimitato.
Fenomeno studiato: osservazione delle modifiche che avvengono in una stessa pianta in ambienti diversi.
Rientra nel programma di scienze con collegamenti interdisciplinari con la geografia, l'ed. linguistica e l'ed. all'immagine.
Obiettivi : Potenziare una attività consueta di osservazione con l’utilizzo della telematica. 

 Gli insegnanti delle varie scuole d'Italia hanno costruito la scheda comune di rilevazione stabilendone l’interfaccia. (Vedi scheda)

Sono state scelte le piante da osservare .
Piante: Ciliegio, Fico, Susino, Albicocco, Olivo, Melograno, Caco,
Vite, Pero, Nocciolo, Gelso, Ippocastano, Noce

La registrazione è relativa alla presenza (1) o assenza (0) di un dato elemento.

• osservazione in diretta delle piante, foto e raccolta foglie con cadenza mensile;
• Rilevazione periodica a date fisse e compilazione di tabelle per l'osservazione di foglie, fiori e frutti per ogni pianta ,da aggiornare tutti i mesi durante l’intero ciclo vegetativo.

• Scelta di alcune città- campione
• Analisi dei dati di tre mesi (novembre, febbraio, maggio)
• Costruzione di grafici per città in cui si evidenziano con simboli la presenza di un dato (foglie, fiori, frutti)
• Comparazione dei risultati
• Chat con le altre scuole coinvolte per uno scambio di impressioni, osservazioni e sviluppo delle attività.

DUE ORE SETTIMANALI DI LABORATORIO O DI ATTIVITA’ CLASSE

• Registrazione al computer e trasmissione dei dati (utilizzando un protocollo comune preventivamente concordato)
• Posta elettronica per lo scambio dei dati
• Chat per definizione dei problemi e confronto
• Utilizzazione del Forum-Multilab per la discussione, lo scambio di materiali e di idee fra le insegnanti delle classi interessate
• Sito web in cui condividere materiali e informazioni

 I ragazzi delle medie di Treviso hanno presentato ai bambini delle elementari coinvolti nel progetto delle diapositive realizzate con Power Point illustranti la struttura delle piante, la loro collocazione relativa al luogo, le caratteristiche delle foglie e notizie legate alle credenze antiche.

• La lezione sugli alberi

Insieme hanno costruito un erbario comune nello spazio web.

• Erbario

Gli alunni si sono dimostrati molto motivati al lavoro che hanno trovato valido ed interessante. Questo atteggiamento di osservazione della natura rientra comunque nella modalità di approccio alle scienze naturali in un'ottica di relazione e confronto con altre realtà ambientali. Gli alunni hanno imparato ad utilizzare il computer con facilità cercando di aiutarsi reciprocamente. Hanno dimostrato voglia di fare, di agire; tutte le proposte sono state discusse ed analizzate insieme e gli impegni perseguiti con entusiasmo.