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Riportiamo a titolo di esempio due schede elaborate dalla collega G. Bianco della Scuola Media G. Bono di Savona che permettono di registrare comportamenti metacognitivi emergenti durante l'attività.
Comportamenti di lavoro Alunno___________________________ Si assume incarichi e responsabilità ¨ sempre ¨ quasi sempre ¨ raramente ¨ quasi mai Rispetta i turni durante le attività ¨ sempre ¨ quasi sempre ¨ raramente ¨ quasi mai Apporta contributi positivi alle discussioni e nella soluzione di problemi ¨ sempre ¨ quasi sempre ¨ raramente ¨ quasi mai Esprime le proprie idee ¨ con serenità e sicurezza ¨ con qualche timore ¨ manifestando insicurezza ¨ con riluttanza Svolge le attività ¨ con interesse ¨ con un certo interesse ¨ con indifferenza ¨ solo se sollecitato Rispetta i tempi e le consegne ¨ sempre ¨ quasi sempre ¨ raramente ¨ quasi mai Altre osservazioni: _______________________________________________________________
Alunno___________________________ Rispetta le consegne e porta a termine quanto ha iniziato ¨ sempre ¨ quasi sempre ¨ raramente ¨ quasi mai Effettua le osservazioni ¨ con regolarità e precisione ¨ con regolarità ¨ in modo superficiale ¨ saltuariamente ed in modo impreciso Relaziona le proprie osservazioni ¨ arricchendole di particolari significativi ¨ sinteticamente ¨ in modo abbastanza chiaro ¨ confusamente Esprime le proprie considerazioni ¨ in modo pertinente ¨ con scarsa originalità ¨ manifestando incertezza ¨ con riluttanza Svolge le attività ¨ con interesse e disponibilità ¨ con un certo interesse ¨ con indifferenza ¨ solo se sollecitato Collega le attività di progetto con i contenuti scientifici attinenti ¨ autonomamente ¨ se sollecitato ¨ se guidato ¨ quasi mai Altre osservazioni: _______________________________________________________________
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