La valutazione del progetto SMILe |
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I dati relativi al questionario n.1 sono riportati nella pagina in inglese. |
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Riflessioni degli insegnanti sul progetto - questionario n.2
Sì
Tutti gli obiettivi sono stati raggiunti, anche se in misura diversa.
La partecipazione attiva degli studenti, la loro volontà di essere protagonisti nel processo di apprendimento, la capacità di alcuni di riuscire a comunicare efficacemente in inglese.
Sì.
Gli incontri di progetto, l’attività sulla CO2 e la videoconferenza.
La comunicazione con alcuni paesi avrebbe potuto essere migliore.
Gli studenti hanno imparato a sentirsi parte della comunità europea, a comprendere l’importanza di un approccio integrato e multidisciplinare allo studio di un problema, ad essere protagonisti del loro processo di apprendimento, a comprendere come è importante possedere gli strumenti linguistici necessari per comunicare
Sì, ogni nuova esperienza in qualche modo influenza gli stili di insegnamento ed apprendimento.
Il progetto ha influenzato il processo di apprendimento/insegnamento nelle classi coinvolte. Gli insegnanti che hanno partecipato all’esperienza sperano che possa avere una ricaduta, in futuro, anche su altri insegnanti e classi della scuola, grazie alle competenze acquisite ed ai materiali prodotti.
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